|
Наверное, не будет преувеличением сказать, что большинство родителей желают, чтобы их чадо владело английским языком и могло свободно изъясняться на нем. Но почему же в итоге не все могут реализовать свои пожелания?
Дети до пяти лет обладают «лингвистической гениальностью», позволяющей им при попадании в иную языковую среду овладевать чужой речью молниеносными темпами. Ребенок, благодаря конкретно-действенному мышлению, с помощью которого он воспринимает язык, способен запоминать до 20 слов в день, в год – до 10 тысяч слов.
Больше всего повезло в смысле создания языковой среды детям из двуязычных семей. Естественный билингвизм способствует быстрому овладению вторым языком.
Что же делать, если в семье говорят только на одном языке, вы сами не владеете английским в совершенстве, и доходы не позволяют нанять гувернантку. В таком случае, хороший выход – вместе с ребенком начать заниматься языком. При этом вы найдете дополнительный повод для общения. Вместе можете составлять диалоги, смотреть мультики и фильмы без перевода, слушать диски.
Однако многие родители предпочитают не принимать участия в обучении английскому языку. Большинство из них стараются привить навыки иностранной речи своим отпрыскам еще в дошкольном возрасте. Благо, сейчас для этого существует масса возможностей! Но при этом следует учесть, что далеко не всем нужно учить иностранный в этом возрасте. Лучше уделить больше внимания формированию навыков своей родной речи, а затем можно осваивать чужой язык.
Если вы все-таки определили малыша в группу по изучению английского языка, то обратите внимание на такие моменты. Обучение будет эффективным, если:
- количество занятий больше двух раз в неделю;
- ребенок занимается с удовольствием;
- в естественной обстановке, в игре малыш пользуется иноязычными фразами и словами;
- на занятиях много внимания акцентируется на произношении;
- дети учатся понимать речь и говорить;
- детей обучает педагог-дошкольник.
И еще, учтите главное: обучение не будет результативным, если его качество оценивается по количеству выученных слов.
|